Бесплатные события

Студентка МГУ специальности Журналистика. Поступила на бюджет благодаря победе на олимпиаде. 

«Поняла, что самостоятельной подготовки для выхода в финал недостаточно и вовремя узнала про Коалицию! Интенсивы, сборы, курсы, потом снова интенсивы, выездные школы, и вот — абсолютство региона по литературе и ожидание финала.»

Заключительный этап ВсОШ проходил онлайн. Ярослава вспоминает: «коалиционно» ботали по скайпу, слезы радости и усталости, прыжки по комнате, забег на кухню к родителям с бешеным криком: «ПОСТУПИЛА» — это определенно стоило каждой потраченной секунды!

Что для тебя Коалиция? 

«Коалиция — наше все! Абсолютное большинство теории и практики, которая помогла мне прийти к цели, я получила именно здесь. Так что, если вдруг кто-то все еще уверен в том, что Всерос куплен и взять его нереально, Коалиция вас обязательно переубедит!

Я уже сделала поклонниками Коалиции несколько человек и останавливаться точно не планирую, поэтому рекомендую этот центр!»

Студентка МГИМО, специальность «Международная журналистика». Преподаватель немецкого языка в Ассоциации победителей олимпиад.

Ее олимпиадная жизнь началась в 7 классе, уже в 9 Анна прошла на заключительный этап ВсОШ по немецкому языку. А в 11 взяла три диплома призера — по немецкому языку, литературе и МХК.

Сейчас является студенткой МГИМО по специальности «Международная журналистика» и обучается на бюджетной основе по результатам олимпиады.

«Я ходила на английский и литературу, особо полюбились преподаватели и атмосфера выездов.
Мне очень помогли курсы по литературе: благодаря Анне и Михаилу Сапрыкиным получила 50% всех своих знаний».

Школа 338 имени героя Советского Союза А.Ф.Авдеева, 10 класс. Продолжает свой олимпиадный путь! 

С 11 лет Никита начал активно ездить на муниципальные этапы ВсОШ и многократно становился их призером. В 9 классе прошел на региональный этап по пяти предметам и стал призером четырех из них!

«Пошёл участвовать в олимпиадах,  потому что хотел попробовать свои силы и мне казалось, что это будет интересно! При переходе на каждый следующий этап чувствовал радость и легкое волнение».

Призерство во ВсОШ дало много новых знаний, ценный опыт и огромное количество новых знакомств, — говорит Никита.

Что можешь сказать о Коалиции?

«Абсолютно уникальная подача информации и атмосфера! Многие изученные вопросы напрямую были в заданиях олимпиады, особенно помогла практика устного и письменного туров, которые сложно практиковать самостоятельно. Я однозначно рекомендую Коалицию своим друзьям и одноклассникам!» 

Студентка Финансового университета, поступила по Олимпиаде. Член Сборной Москвы.

В 14-15 лет Аня написала Олимпиаду. «Я была отличницей, мне полагалось по статусу», — иронично отвечает Аня. 

В 16 лет участие было уже более осмысленным. В школе узнала про Олимпиаду, ее возможности и преимущества. Аня стала ходить на курсы по подготовке. В том же году стала членом Сборной Москвы!

«По Олимпиаде я поступила в Финуниверситет. Возможность поступления без вступительных экзаменов дала мне спокойствие и уверенность во время последнего этапа подготовки к ЕГЭ и во время самих экзаменов, что позволило мне хорошо на них выступить, без лишнего волнения продемонстрировать свои знания».

Студентка МГУ, специальность «Теоретическая и прикладная лингвистика», поступила на бюджет благодаря победе на олимпиаде. 

«Поступить на направление мечты по ЕГЭ  было едва ли возможно, учитывая количество бюджетных мест (почти все занимали олимпиадники), и я поняла, что единственный способ заниматься тем, что мне нравится, и учиться там, где хочу, — получить диплом Всероссийской олимпиады». 

Как проходила подготовка? 

«Весь 10 класс я посвятила усердной подготовке, в том числе и в выездных школах от Коалиции. Самое сложное было набрать проходной балл. Я была счастлива, когда у меня появился шанс поучаствовать в заключительном этапе. Самое же незабываемое — стоять на сцене с заветным дипломом в окружении своих друзей и думать о том, что дальше только лучше». 

Почему тебе было интересно заниматься в Коалиции?

«Нам часто задавали вопросы, на которые приходилось искать ответ самостоятельно путём анализа различных источников. Кроме того, преподаватели всегда были приветливы и с удовольствием отвечали на все возникающие вопросы, часто обсуждали какие-то неоднозначные моменты и поощряли наши попытки вести аргументированный спор».